Docente: Nestor Omar Herrera H.
CV-UDES
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación
TIC han generado grandes cambios a nivel cultural, económico, productivo y en
un ámbito que no es menos importante; educativo, que es el que nos
desenvolvemos y para el cual debemos buscar estrategias que nos permitan
mejorar la calidad educativa.
La revolución tecnológica imprime nuevas orientaciones
en el discurso y en las prácticas educativas. En un primer sentido, las
ventajas derivadas de la innovación tecnológica son innegables: aporta recursos
y estrategias de organización visual, mental y cognitiva que, ajustadas a las
condiciones y características de cada caso, potencias los procesos de aprendizaje
y consolidan la adquisición de competencias en diferentes campos del
conocimiento. Sanz, J (2006).
Es así, que las TIC en la educación eliminan las
barreras de espacio y tiempo que son tradicionalistas, dando paso al
aprendizaje colaborativo, interacción y generación de espacios formativos que
permiten que el proceso de enseñanza aprendizaje sea ameno y dinámico para los
estudiantes, y por ende facilitando el trabajo docente.
Por otra parte, la UNESCO (2000), plante que estudios
Internacionales muestran que la tecnología por más compleja, sofisticada y
accesible que sea, requiere un contexto de apropiación de forma que las TIC
desvinculadas de proyectos educativos planificados, de experiencias organizadas
o de intenciones pedagógicas y sistemáticas tienen pocas posibilidades de
generar innovaciones para mejorar la calidad educativa.
Cada actividad que el docente plantee debe tener un
objetivo que conlleven al mejoramiento de los aprendizajes, que enriquezcan las
practicas pedagógicas que se vienen empleando en el aula de clase, haciendo de
este evento dinámico y divertido, A través de la inclusión y uso de la
tecnología como forma de estimular los procesos mentales haciendo más
significativo el acto de enseñanza- aprendizaje al permitir que el estudiante
comprenda que la tecnología es aplicable a todas las áreas del conocimiento y
no a solo una en específico o que es algo aislado de la escuela, logrando así
que esté sea el actor mismo en la construcción de su aprendizaje.
Actualmente todo el mundo utiliza las redes sociales día
a día, pero definamos que son las redes sociales. Las redes sociales son páginas o aplicaciones que permiten
a sus usuarios conectarse con amigos y familiares o crear relaciones con
nuevas personas, grupos o comunidades con los que les une un interés
común. Las redes sociales nos sirven para: comunicarnos, intercambiar
información, entretenimiento, marketing y por ende es una herramienta que crea una oportunidad para el aprendizaje, la formación
permanente y el desarrollo profesional, así, como un escenario cada vez más
frecuente de intercambio de experiencias, noticias y contacto personal, en un
mundo sometido a un proceso acelerado de cambio y transformación, lo importante
es saber cómo utilizarla en nuestro ámbito, con fines educativos permitiendo el
avance del estudiante y fortalecimiento de sus competencias.
Observar Enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=JejPqO5uCDY
Tal y como indica Santiago A. Alamilla Marisa Zaldívar. (2012). En su escrito La “denagogía” como obstáculo para el uso eficiente de las TIC en la educación de la era digital. en donde se plantea que no hay duda, de que la tecnología va de la mano de la evolución del hombre mismo como especie; después de asegurar la propia supervivencia con el desarrollo de herramientas para la caza, pesca o la agricultura, lo siguiente en la escala de prioridades de la historia humana ha sido la invención de elementos destinados al registro de los días, al recuento de la historia. Se hace bien en definir claramente la "era digital" cuando se refiere a elementos más por su configuración y arquitectura electrónica que por su manipulación; queda sólo reconocer que el avance de los últimos años presenta una avalancha tanto de conceptos como de artefactos que más tarda en ofrecerse uno que otro mejorado lo sustituya.
ResponderEliminarComentario el cual nos debe conducir como docentes a procurar cada día mejorar nuestras intervenciones con los chicos, presentar contenidos y formas dinámicas de aprendizaje evitando así disminuir la deserción escolar que actualmente estremece alas instituciones educativas del país, es por esta razón compañera que tomo de buena manera lo soportado desde tu blog ya que eres enfática en mencionar el como los docentes debemos diseñar estrategias y re-inventarnos diariamente, para este caso especifico desde el uso de las tics generando así aprendizajes significativos desde las diferentes áreas impactando finalmente de tal manera que se contribuya a cualificar los procesos de calidad educativa en los estudiantes del país. Gracias.
La “denagogía” como obstáculo para el uso eficiente de las TIC en la educación de la era digital. Santiago A. Alamilla Marisa Zaldívar. (2012).